中新網(wǎng)銀川1月21日電 (記者 楊迪)“寧夏與香港，一個(gè)是富有獨(dú)特地域文化的內(nèi)陸地區(qū)，一個(gè)是國(guó)際化的現(xiàn)代都市與教育資源匯聚地，兩地通過開展廣泛深入的教育交流活動(dòng)，能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)?！闭诖碎g參加寧夏政協(xié)十二屆三次會(huì)議的寧夏政協(xié)港區(qū)委員、香港寧夏社團(tuán)聯(lián)會(huì)會(huì)長(zhǎng)閻偉寧在接受中新網(wǎng)記者采訪時(shí)表示，推動(dòng)寧港教育交流常態(tài)化、制度化、多樣化，可為兩地教育事業(yè)注入新的活力與發(fā)展動(dòng)力。

　　閻偉寧建議，由兩地牽頭成立寧夏—香港教育交流合作機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)制定兩地教育交流的長(zhǎng)期規(guī)劃與年度計(jì)劃，確定交流的重點(diǎn)領(lǐng)域、項(xiàng)目?jī)?nèi)容、參與人員范圍等。

　　閻偉寧建議，寧港兩地開展多樣化的師生互訪交流項(xiàng)目。在教師互訪方面，寧夏可定期選派教師、教育管理人員赴香港知名學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)跟崗學(xué)習(xí)、觀摩教學(xué)，香港也可選派優(yōu)秀教師到寧夏開展支教活動(dòng)、舉辦教學(xué)示范講座。在學(xué)生互訪方面，可組織寧夏學(xué)生赴香港參加“香港文化體驗(yàn)營(yíng)”“科技創(chuàng)新研學(xué)之旅”等活動(dòng)，拓寬國(guó)際視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力；同時(shí)，邀請(qǐng)香港學(xué)生到寧夏參加“塞上江南文化探秘營(yíng)”“生態(tài)保護(hù)實(shí)踐營(yíng)”等活動(dòng)，讓香港學(xué)生感受寧夏獨(dú)特的自然風(fēng)光、多元文化以及在生態(tài)保護(hù)、特色農(nóng)業(yè)發(fā)展等方面的實(shí)踐成果，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同感與歸屬感。

　　“寧夏與香港相距較遠(yuǎn)，除線下互訪外，還可搭建教育資源線上共享平臺(tái)。”閻偉寧建議，線上平臺(tái)課匯聚兩地優(yōu)質(zhì)課程資源，鼓勵(lì)兩地教師共同開發(fā)跨地域特色課程，還可利用現(xiàn)代信息技術(shù)，在寧夏與香港的部分學(xué)校之間開展遠(yuǎn)程同步課堂教學(xué)，兩地學(xué)生可以同步參與同一課程的學(xué)習(xí)，實(shí)時(shí)互動(dòng)交流?！巴ㄟ^推動(dòng)寧港教育交流，兩地在教育理念、教育資源、教育模式等方面可實(shí)現(xiàn)深度融合與創(chuàng)新發(fā)展，形成具有示范效應(yīng)的區(qū)域教育交流合作典范。”閻偉寧說。(完)