【解說】姜太公、壽星、憤怒的小鳥、玫瑰花......這些惟妙惟肖的面塑都是出自一位非遺傳承人之手。7月31日，記者來到了他位于安徽合肥的家中，鏡頭前的這個話語不多的男人便是非物質文化遺產廬陽面塑傳承人——楊俊生。在不到15平米的小房間里，簡單的工作臺前擺滿了楊俊生的作品，而這些顏色鮮艷，栩栩如生的面塑技藝的傳承卻面臨著無人問津的窘境。

　　【同期】面塑非遺傳承人 楊俊生

　　【解說】姜太公、壽星、憤怒的小鳥、玫瑰花......這些惟妙惟肖的面塑都是出自一位非遺傳承人之手。7月31日，記者來到了他位于安徽合肥的家中，鏡頭前的這個話語不多的男人便是非物質文化遺產廬陽面塑傳承人——楊俊生。在不到15平米的小房間里，簡單的工作臺前擺滿了楊俊生的作品，而這些顏色鮮艷，栩栩如生的面塑技藝的傳承卻面臨著無人問津的窘境。

　　【同期】面塑非遺傳承人 楊俊生

　　因為你要學習面塑這一塊，它一個需要有一定的美術功底，第二個還要有耐心，第三個這一塊，因為它是手工這一塊，這一塊收入不大，所以有一些年輕人他就不愿意學，還有他就是有一時的興趣愛好，但是他堅持不下來。

　　【解說】面塑俗稱面花、捏面人、捏巧，是中國民間傳統(tǒng)藝術之一，也是非物質文化遺產之一。傳統(tǒng)的面塑作為一種食品或純粹街頭的小玩意兒，并不容易長時間保存，更沒有什么藝術價值，而楊俊生自幼受家庭捏巧的熏陶，在學習了泥塑多年以后，把傳統(tǒng)的面塑提高到圓雕、浮雕的水平，其作品色彩艷而不俗，形象質樸渾厚。

　　【同期】面塑非遺傳承人 楊俊生

　　首先這個是自己對這一塊是一個喜愛，一個興趣愛好這一塊。第二個這個是我們中國獨有的一個傳統(tǒng)文化，它流傳著有上千多年，它有一定的傳承藝術價值。第三就是像平常我們教學這一塊，傳承教學這一塊，它對孩子這個提高動手能力，提高這個孩子的藝術，還有他的自信心這方面都有很大的好處。

　　【解說】楊俊生的作品創(chuàng)作題材廣泛，或取材民間傳說、或取材市井生活、或取材古典文學。目前，楊俊生已經在六安路小學、黃山路小學教孩子們學習面塑技藝，他希望通過這種教學的方式，為面塑這個民間傳統(tǒng)藝術的傳承貢獻自己的一份力量。

　　劉鴻鶴 余皓 安徽合肥報道