【解說】憨態(tài)可掬的小豬、黑白相間的斑點狗、背著“房子”去旅行的蝸�！�…11月14日，昆明面塑非物質文化遺產傳承人梁俊麗帶著絕活走進昆明東莊小學，手把手教孩子們學習面塑技藝。一團普通的面泥在她的手中變成了栩栩如生的昆蟲、蔬菜和瓜果，讓圍觀的小朋友嘖嘖稱奇。

　　【解說】上課還沒開始，面塑教室就擠滿了70多名“學員”，后來的小朋友只有“加塞”才能找到座位。梁俊麗做完示范后，同學們自由發(fā)揮，自由制作。示范過程中，只見梁俊麗的手指飛快地在面泥上飛舞，先搓、揉、掀、捏，再用小竹棍靈巧的點、切、刻、劃，塑成身、腿、頭、面，配上裝飾和色彩，頃刻間，一頭可愛的迷你小豬便脫手而成。精湛的技藝贏得了學生的陣陣喝彩。

　　【解說】憨態(tài)可掬的小豬、黑白相間的斑點狗、背著“房子”去旅行的蝸牛……11月14日，昆明面塑非物質文化遺產傳承人梁俊麗帶著絕活走進昆明東莊小學，手把手教孩子們學習面塑技藝。一團普通的面泥在她的手中變成了栩栩如生的昆蟲、蔬菜和瓜果，讓圍觀的小朋友嘖嘖稱奇。

　　【解說】上課還沒開始，面塑教室就擠滿了70多名“學員”，后來的小朋友只有“加塞”才能找到座位。梁俊麗做完示范后，同學們自由發(fā)揮，自由制作。示范過程中，只見梁俊麗的手指飛快地在面泥上飛舞，先搓、揉、掀、捏，再用小竹棍靈巧的點、切、刻、劃，塑成身、腿、頭、面，配上裝飾和色彩，頃刻間，一頭可愛的迷你小豬便脫手而成。精湛的技藝贏得了學生的陣陣喝彩。

　　【同期】(昆明東莊小學學生 馮韞涵)：梁老師教我們做的東西栩栩如生，我們每次做都像做寶貝一樣

　　【解說】看著老師的演示，不少學生按照制作要點進行模仿，不時還舉手發(fā)問。在梁老師的指導下，同學們完成了一個個惟妙惟肖的面塑作品，金黃的南瓜、展翅欲飛的蝴蝶……儼然是一個小面塑達人。

　　【同期】(昆明東莊小學學生 馬以諾)我希望以后可以像梁老師一樣做出優(yōu)秀的面塑

　　【同期】(昆明東莊小學學生 馮韞涵)想做個面塑達人

　　【解說】作為非遺傳承人，梁俊麗認為，讓孩子零距離接觸民間藝術，認識本民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對非遺的保護和傳承有重要意義。就面塑而言，孩子們豐富的想象力和創(chuàng)造力也讓她受益匪淺。

　　【同期】(昆明面塑非物質文化遺產傳承人 梁俊麗)我教的時候，想象這一塊，孩子是我的老師，一套茶具如果讓我來做，我可能就是最基本的茶具的那種形式，但是孩子們做出來的，他的茶盤就可以是半圓形的，孔雀的造型，他的茶壺是做成一個大象，大象的鼻子卷起來就是茶壺的壺嘴。

　　【解說】除面塑外，東莊小學還開設有剪紙、評書等非遺課程，校方希望通過非遺課堂的形式，拉近學生與傳承人的距離，領略民間藝術的美妙與精彩，讓非物質文化遺產在學生中健康傳承。

　　【同期】(昆明東莊小學教研室主任 何麗)我們希望通過非遺進入我們學校，能夠培養(yǎng)孩子動手動腦，培養(yǎng)孩子的視野，另外一方面也希望他們能真正成為我們非物質文化遺產傳承人，將來真正能夠使我們中華民族的傳統(tǒng)文化得到一個傳承和發(fā)揚。

　　【解說】昆明東莊小學創(chuàng)辦于1909年，現有24個教學班，1200余人。何麗表示，學校是非遺文化傳承的一片沃土，很多非遺項目，對兒童成長發(fā)育非常有益，如何讓非遺教學常態(tài)化、系列化，將是學校教育著力研究的方向。

　　記者 楊華偉 昆明報道