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　　【解說】柔韌、倒立、翻跟頭、體能，從周一到周五，畫面中的這些孩子都要在這個練功房里摸爬滾打10個小時左右，所有的努力都是為了將來有一天能夠登上雜技舞臺。11月9日，中新社記者來到了云南文化藝術(shù)職業(yè)學院，探訪正在這里學習雜技的孩子們。

　　【解說】這個雜技與魔術(shù)表演專業(yè)共有46名學生，其中，最小的學生年齡僅4歲。他們的培養(yǎng)計劃分別有六年和八年兩批。每天，從早上六點半到傍晚，他們主要練習肢體開發(fā)、倒立、跟斗等雜技相關(guān)課程，周一到周五的晚上7點到9點和周六全天，這些孩子還將進行文化課學習。

　　【解說】柔韌、倒立、翻跟頭、體能，從周一到周五，畫面中的這些孩子都要在這個練功房里摸爬滾打10個小時左右，所有的努力都是為了將來有一天能夠登上雜技舞臺。11月9日，中新社記者來到了云南文化藝術(shù)職業(yè)學院，探訪正在這里學習雜技的孩子們。

　　【解說】這個雜技與魔術(shù)表演專業(yè)共有46名學生，其中，最小的學生年齡僅4歲。他們的培養(yǎng)計劃分別有六年和八年兩批。每天，從早上六點半到傍晚，他們主要練習肢體開發(fā)、倒立、跟斗等雜技相關(guān)課程，周一到周五的晚上7點到9點和周六全天，這些孩子還將進行文化課學習。

　　【同期】云南文化藝術(shù)職業(yè)學院 教師 莊瑾

　　(這孩子最多要做這個多少個)

　　早上 一天要做三百個到五百個

　　因為這是必須的嘛 只有身體素質(zhì)上去 他才能對身體有操控能力

　　以后才能做后空翻 轉(zhuǎn)體這些

　　所以這些是基本的 是必須的

　　云南文化藝術(shù)職業(yè)學院 學生 金李耀輝 7歲

　　(你臉上是怎么弄的)

　　兩個小朋友碰到的

　　(一開始練這個雜技的時候疼不疼 )

　　疼

　　(現(xiàn)在呢)

　　不疼了

　　(現(xiàn)在不疼了)

　　(你練了多長時間了)

　　一個月

　　(那你有沒有哭啊)

　　(哭了)

　　(老師是怎么安慰你啊)

　　(老師有沒有安慰你啊)

　　(你為什么要練雜技啊)

　　因為雜技好

　　這個雜技班在該學校全稱為形體藝術(shù)系雜技與魔術(shù)表演專業(yè)，這是云南省乃至中國高校首次開設(shè)的雜技專業(yè)，也標志著中國的雜技教育正式從劇團走向高校。據(jù)云南文化藝術(shù)職業(yè)學院的院長介紹，長久以來，傳統(tǒng)的雜技教育主要是由雜技團承擔，也就是以團帶班的形式。這種模式的弊端在于招生數(shù)量少，難于滿足市場需求，對學生的人文素質(zhì)教育也比較薄弱。

　　【同期】

　　云南文化藝術(shù)職業(yè)學院 院長 劉正雄

　　那么現(xiàn)在呢 我們把它拿到院校來做呢

　　就是試圖解決過去以團帶班的一些問題

　　不僅是規(guī)模化的問題 還有生源

　　學生的培養(yǎng)質(zhì)量

　　會通過這種方式

　　得到提升

　　為他(學生)的藝術(shù)之路走的更遠一些

　　走的更高一些 奠定基礎(chǔ)

　　【教學】不同于傳統(tǒng)的雜技團師徒傳承的教學方式，雜技與魔術(shù)表演專業(yè)對學生每個形體動作都有一個標準化的考量方式，這樣更有利于教育方式的系統(tǒng)化和科學化。

　　【同期】

　　云南文化藝術(shù)職業(yè)學院 形體藝術(shù)系主任 姜波

　　就像您現(xiàn)在看到的

　　我們包括柔韌 肩部

　　胯部 你看包括上肢

　　腰部 你看包括倒立

　　我們都提出了具體而明確的要求

　　以此呢 所有執(zhí)教的老師呢

　　根據(jù)這個標準和要求

　　結(jié)合圖片的

　　文字的

　　形成統(tǒng)一和規(guī)范的

　　系統(tǒng)化教育和科學化教育

　　【解說】據(jù)了解，雜技的主要市場是歐美一些發(fā)達國家和地區(qū)，同時，由于雜技人才表演周期很短暫，因此，市場對雜技人才的需求量比較大。目前，云南文化藝術(shù)職業(yè)學院的首期雜技班已獲得了省內(nèi)外四家雜技團的框架戰(zhàn)略合作計劃。