中新網(wǎng)上海3月30日電 (記者 陳靜)應(yīng)用型高校是應(yīng)用型人才培養(yǎng)的主力軍。如何緊貼重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)需求，培養(yǎng)高質(zhì)量應(yīng)用型人才？上海開啟新的探索：精準(zhǔn)對接企業(yè)需求、重構(gòu)學(xué)科專業(yè)調(diào)整機(jī)制、讓企業(yè)融入人才培養(yǎng)體系、優(yōu)化考核評價機(jī)制讓企業(yè)成為評價主體。

　　記者30日從上海市教委方面了解到，在上海市應(yīng)用型本科高校人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)啟動大會上，上海工程技術(shù)大學(xué)、上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、上海電力大學(xué)、上海第二工業(yè)大學(xué)、上海電機(jī)學(xué)院5所高校先行開展試點(diǎn)并逐步推廣到全市高校。試點(diǎn)高校遴選若干基礎(chǔ)較好、產(chǎn)業(yè)特色明顯、校企合作緊密的二級學(xué)院(專業(yè))開展全方位的應(yīng)用型人才培養(yǎng)改革。

　　據(jù)悉，5所試點(diǎn)高校發(fā)布了應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革方案，并與企業(yè)簽約共建實驗室和實習(xí)實訓(xùn)基地，正式啟動實施應(yīng)用型本科高校人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)。今后，這些高校將從體制上改變學(xué)科專業(yè)設(shè)置內(nèi)循環(huán)的決策流程，組建由對應(yīng)行業(yè)產(chǎn)業(yè)主導(dǎo)的委員會，實時研判行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和崗位需求結(jié)構(gòu)變化，據(jù)此精準(zhǔn)指導(dǎo)學(xué)校學(xué)科專業(yè)設(shè)置優(yōu)化、人才培養(yǎng)模式改革和招生結(jié)構(gòu)規(guī)模調(diào)整。在相關(guān)委員會中，來自行業(yè)產(chǎn)業(yè)的委員人數(shù)不少于50%，主任委員由行業(yè)產(chǎn)業(yè)資深專家擔(dān)任。

　　試點(diǎn)高校成立應(yīng)用型人才培養(yǎng)教學(xué)指導(dǎo)委員會，委員會組成人員以行業(yè)產(chǎn)業(yè)專家為主，審議試點(diǎn)專業(yè)的培養(yǎng)方案、課程教材、企業(yè)實習(xí)和評價教學(xué)質(zhì)量、學(xué)業(yè)水平等事項；構(gòu)建學(xué)校辦學(xué)與產(chǎn)業(yè)需求反饋機(jī)制，緊密跟蹤市場需求，根據(jù)前沿領(lǐng)域和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求加速推進(jìn)專業(yè)布局調(diào)整與結(jié)構(gòu)優(yōu)化。

　　“地方應(yīng)用型高校要成為應(yīng)用型人才培養(yǎng)的新高地，要努力圍繞產(chǎn)業(yè)需求輸出更多高素質(zhì)應(yīng)用型人才和高質(zhì)量應(yīng)用科研成果?！鄙虾ｋ姍C(jī)學(xué)院院長龔思怡對記者表示。據(jù)介紹，該校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)工作方案遵循“服務(wù)區(qū)域重大需求，適應(yīng)未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展，堅持實踐創(chuàng)新導(dǎo)向，注重學(xué)科交叉復(fù)合”的改革理念，搭建“必要的基礎(chǔ)理論教育、系統(tǒng)的專業(yè)知識教育、充分的職業(yè)實踐教育”三者相結(jié)合的知識能力體系，創(chuàng)新打造“雙培養(yǎng)主體、雙教師隊伍、雙學(xué)習(xí)場景、雙能力培養(yǎng)、雙證書認(rèn)證、雙發(fā)展通道”模式，著力實現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)體制機(jī)制、培養(yǎng)要素、評價方式的變革。學(xué)校遴選機(jī)械學(xué)院作為試點(diǎn)學(xué)院、電氣工程及其自動化專業(yè)作為試點(diǎn)專業(yè)，期望借此帶動其他學(xué)院和專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。

　　上海電機(jī)學(xué)院方面介紹，該校建立“學(xué)校-學(xué)院-專業(yè)”三層級的辦學(xué)與產(chǎn)業(yè)需求反饋機(jī)制，在學(xué)校層面成立行業(yè)企業(yè)主導(dǎo)的應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)設(shè)置委員會，首屆企業(yè)委員來自中國商飛、上海電氣集團(tuán)等重點(diǎn)行業(yè)頭部企業(yè)負(fù)責(zé)人。據(jù)悉，上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)則按企業(yè)崗位所需定向分班，學(xué)生入校經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)后進(jìn)行專業(yè)分流，實現(xiàn)企業(yè)和學(xué)生的雙向選擇。該校將合理下調(diào)自然科學(xué)基礎(chǔ)和工程理論基礎(chǔ)課程的學(xué)分權(quán)重；增設(shè)與生產(chǎn)一線密切相關(guān)的技術(shù)類、項目化課程，增設(shè)實踐課程學(xué)分；融入數(shù)字化、AI智能化前沿知識等。

　　據(jù)介紹，試點(diǎn)高校與行業(yè)產(chǎn)業(yè)共同制訂學(xué)科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，推動培養(yǎng)體系從“學(xué)科邏輯”向“產(chǎn)業(yè)邏輯”轉(zhuǎn)變、培養(yǎng)方式從“標(biāo)準(zhǔn)化培養(yǎng)”向“定制化培養(yǎng)”轉(zhuǎn)變，縮短人才供給的響應(yīng)周期。上海工程技術(shù)大學(xué)探索“微專業(yè)+微課程”模式，由行業(yè)龍頭或?qū)＞匦缕髽I(yè)主導(dǎo)、學(xué)院協(xié)同開設(shè)，重點(diǎn)聚焦產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型亟須的新興技術(shù)，希望既能快速響應(yīng)企業(yè)對新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展需求，又能精準(zhǔn)對接企業(yè)現(xiàn)實崗位需求及未來技術(shù)發(fā)展需求。

　　試點(diǎn)高校將構(gòu)建校企協(xié)同育人新模式，實現(xiàn)學(xué)生培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)企業(yè)的需求精準(zhǔn)對接；建設(shè)應(yīng)用型協(xié)同育人平臺，探索實行學(xué)校教師+企業(yè)導(dǎo)師、課堂學(xué)習(xí)+企業(yè)實習(xí)、專業(yè)教材+行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、實踐教學(xué)作業(yè)+企業(yè)崗位任務(wù)等多維度、全要素人才培養(yǎng)模式。校企將共建產(chǎn)教融合協(xié)同育人基地，根據(jù)企業(yè)提供的生產(chǎn)服務(wù)真實場景和技術(shù)要求構(gòu)建實習(xí)實訓(xùn)環(huán)境，建設(shè)產(chǎn)學(xué)研用一體的綜合性實踐基地，讓學(xué)生在干中學(xué)、在學(xué)中練。試點(diǎn)高校將邀請企業(yè)工程師、高管上講臺，打造行業(yè)產(chǎn)業(yè)共建課程；深化高校和行業(yè)產(chǎn)業(yè)合作，采用互聘、雙聘機(jī)制，聘請企業(yè)高水平專業(yè)人才參與教學(xué)。

　　據(jù)悉，上海電機(jī)學(xué)院采用“寬口徑培養(yǎng)、按需編班”的培養(yǎng)方式和“大一結(jié)束選專業(yè)，大二結(jié)束選產(chǎn)業(yè)，大三結(jié)束選企業(yè)，大四結(jié)束選職業(yè)”的“四段式”校內(nèi)外集中實踐路徑，幫助學(xué)生深刻理解所學(xué)專業(yè)、所服務(wù)產(chǎn)業(yè)、所實習(xí)企業(yè)和所選擇職業(yè)，實現(xiàn)學(xué)生培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)企業(yè)的需求精準(zhǔn)對接。龔思怡表示，學(xué)校已與幾十家優(yōu)質(zhì)企業(yè)共建實驗室和“現(xiàn)場工程師工作站”，這都將成為學(xué)校開展“四段式”集中實踐教學(xué)的重要場域。

　　上海電力大學(xué)探索構(gòu)建適配高水平應(yīng)用型人才培養(yǎng)和適合本校校情的聯(lián)動改革機(jī)制，完善激勵機(jī)制，推進(jìn)試點(diǎn)學(xué)院及專業(yè)新進(jìn)教師住企實踐。

　　上海市教委方面表示，將堅持目標(biāo)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，及時總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗，統(tǒng)籌推動人才培養(yǎng)模式、科研創(chuàng)新、資源配置、內(nèi)部管理的整體性改革，培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)所需的高素質(zhì)人才。(完)