中新網(wǎng)10月24日電 據(jù)南方日報報道，廣東省政協(xié)委員李惠德等提出《遏制學術腐敗，防止人才選拔中的“逆淘汰”現(xiàn)象》的提案。近日，該省教育廳作出答復：對于重點學科和學位點的評審，要分別由本省及外省專家評審，結(jié)果上網(wǎng)公布；剽竊他人成果、弄虛作假者，除給予嚴肅教育外，還要對將來的項目申請、學科建設、學位點申報等方面作出限制。
據(jù)委員們指出，目前在科技、文教界中有一些人剽竊他人成果，在職稱評定上每每蒙混過關，學術地位也青云直上，有的還被遴選為“學術骨干”、“研究生導師”，甚至被提拔為領導。這些缺德的導師也會將其“拿手絕技”傳授給其學生，以致禍害一方。
考試歷來被認為是嚴肅、公正的，直至今天中國在升學和各種人才選拔上仍借助考試以甄別優(yōu)劣，一旦連考試也失去應有的公允，在人才選拔上就必然出現(xiàn)“劣才驅(qū)逐良才”的“逆淘汰”現(xiàn)象。去年，某高校在職研究生班某科考試，采用各種方式作弊者竟超過80%。
因此，李惠德等委員建議：學術腐敗和作假問題，應引起有關部門的高度重視，防止人才選拔中的“逆淘汰”現(xiàn)象。在人才的選拔中，應將道德因素放在其他條件的首位。要盡快完善科技、文教部門的監(jiān)督機制，在群眾中選拔監(jiān)察員，實施黨內(nèi)外多方位監(jiān)督，下決心遏制學術腐敗。
另外，根據(jù)“有權就有責”的原則，對因工作疏失而出現(xiàn)的嚴重違紀事件應追究有關負責紀檢、監(jiān)察工作的領導的責任。
廣東省教育廳在答復中說，為防治學術腐敗及不正之風，在科研立項評審上，盡量做到通訊評審與會議評審相結(jié)合，而且會議評審時做到申請者完全回避；在重點學科、學位點評審上，也是先送到外省進行通訊評審，再由省的學科組專家會議評審，最后經(jīng)省學位委員會討論通過，并將評審結(jié)果上網(wǎng)公布，接受各方面的監(jiān)督。
對于各種專業(yè)學位的全國、全省統(tǒng)考，他們采取了一些有效的措施，如請廳紀檢、監(jiān)察的同志一起到各考場巡考，盡量防患于未然，對于發(fā)現(xiàn)的違紀事件，則堅決查處，絕不手軟。
省教育廳提出，對于剽竊他人成果、弄虛作假者，除給予嚴肅教育外，還要在項目申請、學科建設、學位點申報等方面給予一定的限制；改進科研管理考核辦法，從注重論文和專著數(shù)量，向論文、專著、成果和專利等并重轉(zhuǎn)變，加強學風建設，鼓勵原始性創(chuàng)新。(林亞茗陳逸群劉國賢)
