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　　試試這兩招：帶上知識“見面禮” 利用實習作鋪墊

　　進入七月，大學畢業(yè)生們正式走出校園，步入社會。當前受全球經(jīng)濟不景氣影響，部分行業(yè)對人才的需求有所減少，同時畢業(yè)生大量走向社會，使得2009年畢業(yè)生就業(yè)壓力較大。在當前情況下，畢業(yè)生如何提高求職成功率？

　　求職可攜“禮”而入

　　在銷售領域，因為競爭激烈，存在一些“先服務，再銷售”的營銷模式。在目前的就業(yè)形勢下，畢業(yè)生可以借鑒此方法。人力資源專家方垚說，我這里小王的例子很有說服力：小王是2008年的市場營銷專業(yè)大專生，畢業(yè)時他選擇了一家圖書公司的銷售崗位作為自己求職的目標。并決定利用距離招聘會還有5天的時間，為那家公司拿出一份市場調(diào)研報告。于是在這五天中，他幾乎每天在這個圖書公司所屬的門店里向不同的顧客進行調(diào)查和了解，并到其他同類書店進行情況摸底，終于在招聘會前，拿出了一份有份量的市場調(diào)研報告，并以此為見面禮，在招聘會上擊敗了眾多學歷高于他的競聘者，最后被圖書公司錄用。

　　小王的求職方式值得畢業(yè)生學習，針對目標公司和崗位，結(jié)合自己的專業(yè)知識進行思考和創(chuàng)新，而形成建議或可行性方案等知識型成果。將此作為“禮品”帶給應聘單位，使用人單位真正感受到應聘者的能力和主動性，從而使應聘者在眾多只通過面試侃侃而談的求職者中脫穎而出。

　　以實習為工作鋪墊

　　在眾多畢業(yè)生心目中，往往覺得實習是學業(yè)的一部分，是一個任務。在當前的就業(yè)形勢下，畢業(yè)生要將實習作為一個重要的找工作的方法。

　　方老師舉了另一個案例，小李是2008年畢業(yè)生，由老師幫他安排進入一家事業(yè)單位實習，崗位是行政文員，而他是學計算機專業(yè)的，想從事技術支持類工作。他把實習當作任務去做，三個月實習結(jié)束時已臨近畢業(yè)。他有很多同學已經(jīng)通過實習留在企業(yè)工作，而小李這才開始進入求職市場重新努力找工作。他在實習時積累的行政文員的工作經(jīng)驗，對于他求職技術支持類崗位沒有任何幫助。

　　針對小李的情況，方垚認為，畢業(yè)生實習要做到以下幾點：不想從事的工作，不符合自己職業(yè)規(guī)劃方向的工作不要去實習；實習結(jié)束后絕不可能留下來工作的地方不要去實習。畢業(yè)生要將實習作為一個求職的重要方法，到想從事工作的領域去實習，在實習時努力工作，主動創(chuàng)新和思考，為實習單位提出可行、務實的建議，產(chǎn)生超過實習單位預期的業(yè)績和成果，這時你就極有可能被實習單位正式錄用。即使最終無法留下來工作，這些與你職業(yè)規(guī)劃相關的實踐經(jīng)歷，在你日后到其他公司應聘類似崗位時，會大大提高你的求職成功率。因為相關的實踐經(jīng)歷是應屆畢業(yè)生求職的重要資本。

　　(趙文沛）